FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2020

ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA APRENDER EL VOCABULARIO DE NAVIDAD EN ESPAÑOL

http://www.videoele.com/A2-Feliz-Navidad.html

VIDEOELE, ES UNA WEB DE VÍDEOS PARA APRENDER ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. ES UN RECURSO IDEAL PARA NUESTRAS CLASES DE ESPAÑOL.          https://videoele.com/

El curso se compone de unidades didácticas organizadas en cuatro niveles. Cada unidad didáctica contiene un vídeo, su correspondiente transcripción, una Guía didáctica y las soluciones. Asimismo contiene actividades interactivas para resolver en la pantalla del ordenador.

VideoEle le resultará de utilidad si usted se encuentra en alguna de estas situaciones:

*Ha estudiado español y quiere practicar para mantener su nivel y no olvidar lo que ha aprendido.
*Está asistiendo a clases y quiere actividades complementarias para consolidar lo que está aprendiendo.
*Quiere empezar a aprender español porque le interesa la lengua o le atrae su cultura.
*Es un estudiante autónomo y motivado que aprende español a su propio ritmo y con las oportunidades que se le presentan: televisión, revistas, internet, canciones, etc.

En VideoEle encontrará vídeos para el nivel A1, nivel A2, nivel B1 y nivel B2. Seleccione el más apropiado para su competencia en lengua española.

Cada unidad didáctica contiene los siguientes materiales:

Vídeo

Los vídeos tienen una duración aproximada de entre 3 y 6 minutos. Cada uno hace énfasis en distintos elementos de la lengua, como el léxico (partes del cuerpo, tiendas, deportes...), funciones comunicativas (expresar gustos, expresar opiniones, dar información, hablar del tiempo atmosférico...), gramática (verbos irregulares, presente de subjuntivo...) o elementos culturales (la Navidad, actividades del ocio, el transporte en tren...)

Observe con detenimiento las imágenes, porque reflejan escenas cotidianas así como numerosos elementos culturales presentes en el entorno de un país hispanohablante.

Todos los vídeos se ofrecen con subtítulos en español y además, muchos subtítulos han sido traducidos al inglés, italiano y alemán.

Puede activar o desactivar esta opción, y elegir el idioma, con el botón que aparece a la derecha de la barra del reproductor de Youtube.

Apriete el botón de opciones:

Se abrirá un menú. Apriete en la opción "Subtítulos":

Se desplegará un menú en el que se ofrecen los subtítulos en español y los idiomas a los que se han traducido los subtítulos:

Si el vídeo no es difícil de comprender, escúchelo una primera vez sin subtítulos y una segunda vez con subtítulos para comprobar qué ha comprendido y qué palabras son nuevas. Si el vídeo le parece muy difícil, puede escucharlo leyendo los subtítulos y cuando esté seguro de que lo comprende, escúchelo de nuevo sin los subtítulos.

Transcripción

Guía didáctica

Soluciones

Actividades interactivas

NAVIDAD INTERCULTURAL

YA CASI, CASI, TENEMOS TERMINADO NUESTRO PEQUEÑO ÁRBOL INTERCULTURAL.

TODAVÍA NOS FALTA POR PEGAR LOS DIBUJOS QUE HAN COLOREADO LOS NIÑOS CON  LA FELICITACIÓN DE NAVIDAD EN VARIOS IDIOMAS Y ALGUNAS ESTRELLAS QUE ESTÁN HACIENDO EN GOMA EVA.

A LOS NIÑOS LES HA GUSTADO MUCHO LA IDEA DE RECICLAR LOS LIBROS INSERVIBLES DE LA BIBLIOTECA PARA LA REALIZACIÓN DEL ÁRBOL Y QUE APAREZCAN LAS BANDERAS DE SU PAÍSES Y  FELICITACIONES EN VARIAS LENGUAS.

¡DÉJENLOS CRECER AQUÍ!

EL DÍA 18 DE DICIEMBRE SE CELEBRA EL DÍA INTERNACIONAL DEL MIGRANTE.

PARA SENSIBILIZAR AL ALUMNADO DEL PORQUÉ LAS PERSONAS DEJAN SU PAÍS DE ORIGEN REALIZAREMOS EL VISIONADO DE ESTE CORTO. 

ASÍ PODRÁN ENTENDER QUE ALGUNAS PERSONAS SE VEN OBLIGADAS A SALIR DE SU PAÍS DE ORIGEN POR LA GUERRA, PARA ENCONTRAR UNA MEJOR OPORTUNIDAD LABORAL, DE ESTUDIO O NIVEL DE VIDA.

TAMBIÉN REALIZAREMOS EL VISIONADO DE ESTOS PEQUEÑOS CUENTOS (CUENTOS SIN HADAS): "MALAK Y EL BARCO" , "MUSTAFÁ SALE A CAMINAR" Y "LA HISTORIA DE IVANE", DE UNICEF.

DESPUÉS HAREMOS UNA PEQUEÑA REFLEXIÓN SOBRE TODO ELLO Y SOBRE CÓMO PODEMOS AYUDAR A LAS PERSONAS QUE LLEGAN NUEVAS A NUESTRO CENTRO PROCEDENTES DE OTROS  PAÍSES.

RINCÓN NAVIDEÑO EN NUESTRA BIBLIOTECA

Desde el Equipo de Biblioteca del CEIP Inés Relaño, hemos pensado  realizar un árbol de Navidad con los libros inservibles de la biblioteca.
Para que se tenga en cuenta la diversidad cultural,  estamos preparando unas bolas de navidad en diversos idiomas y l@s niñ@s aportarán las suyas realizadas con diversos materiales.
Espero que os guste la idea.
Cuando tengamos el árbol montado subiremos las fotos.

Para elaborar el árbol hemos cogido la idea de este manual https://www.podiprint.com/noticias/montar-arbol-navidad-libros/

NAVIDAD INTERCULTURAL

Ya queda poco para finalizar el trimestre, y como no podía ser de otra manera, dedicaremos nuestra última semana de la programación del primer trimestre,al trabajo de una Navidad Intercultural.
El programa de actividades sigue el siguiente orden:
1. ¿Cómo celebras tú la navidad? Portada.
2. Días importantes de la Navidad en España y en otras culturas.
3. Semejanzas y diferencias.
4. Feliz Navidad en diferentes idiomas.
5. Cuento de Juan Farias "Carta del abuelo a los Reyes Magos".
6. Carta a los Reyes Magos.
7. Vocabulario.
8. Actividades(sopas de letras, crucigramas...).
9. Postal Navideña.
web utilizada:https://es.slideshare.net/Maribelmpinto/actividades-cmo-celebras-tu-navidad (hay que actualizar algunos documentos con el año 2019).

SOLO QUIERO BAILAR

Aquí os dejo una idea para trabajar el día 25 de noviembre sobre  la eliminación de la violencia contra la mujer.
Aprenderemos un baile y trabajaremos sobre la letra de la canción.

El videoclip ha sido realizado por profesorado y alumnado de un instituto de Ciudad Real.
Aquí os dejo también un reportaje que les han hecho en televisión.
Merece la pena verlo con los chavales y reflexionar sobre ello.

EL ESPAÑOL ES FÁCIL

El español es fácil

Descripción Aplicación interactiva de aprendizaje del español para niños extranjeros. Su planteamiento y diseño va dirigido especialmente para niños y niñas que se están integrados en el sistema educativo español procedentes de algún país extranjero. Por esta razón, las ayudas en el uso del programa (exclusivamente en el apartado de vocabulario) pueden seguirse en árabe, chino, inglés, polaco, portugués, rumano o ruso. El recurso no puede acceder-navegar directamente a través de internet y el usuario debe descargarse el CD correspondiente e instalarlo en su ordenador. Las 11 unidades de que consta el recurso, están basadas en situaciones comunicativas cotidianas; están moduladas en "diálogo", "vocabulario", "ejercicios" y "diccionario".

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Catalogación dentro del Sistema Educativo

Curso y asignatura:

Primaria (Todos los cursos) / Necesidades Educativas Especiales ESO (Todos los cursos) / Necesidades Educativas Especiales

General

Incluye actividades:	Sobre contenidos básicos Sobre contenidos de refuerzo Sobre contenidos de ampliación
Amplitud de los contenidos que aborda:	Contenido completo de uno o varios cursos
Contenidos concretos que aborda:	Las 11 unidades de que consta el curso son: --Saludos y presentaciones --En casa --En el colegio --Haciendo deporte --Salida cultural --Fiesta de cumpleaños --En el zoo --De compras --Me gusta, no me gusta --Fin de curso --En vacaciones

LOS DERECHOS DE L@S NIÑ@S

El 20 de noviembre  se celebra el Día Universal de la Infancia, un día para concienciar sobre la situación de l@s niñ@s más desfavorecidos y para defender sus derechos.
En el aula de Atal, vamos a trabajar con el siguiente vídeo para informar y reflexionar sobre este día.

CONOCE UN PAÍS

A partir de la próxima semana, una de las cuatro sesiones con mis alumn@s de ESO en el aula de Atal, va a estar dedicada al trabajo de investigación sobre un país.

A través del blog de Atal, y pinchando en el enlace  "Guía del Mundo", realizarán un trabajo por parejas, sobre uno de los siguientes países propuestos: España, Marruecos, Francia, Malí y Guinea.
Deben actualizar los datos comparando la información con otras páginas web como wikipedia...

Como modelo, se les va a enseñar este trabajo  sobre Uruguay (el alumnado de Atal debe realizar un trabajo parecido del país que les haya tocado). Se intentarán hacer las parejas equilibradas con respecto a su nivel de español. Pueden ayudarse a su vez, con el traductor y diccionarios facilitados en los enlaces del blog (Tradukka y diccionario Lexicoon).
Los trabajos realizados se subirán al blog durante el 2º trimestre del curso.
El objetivo de este trabajo en equipo es el del trabajo de investigación propio (analizar, buscar, planificar, coordinar, clasificar, comparar, interpretar, observar, resumir...), ampliación de vocabulario y el uso de las TICS.

https://drive.google.com/file/d/0BwQRgI1va0SJczNkb0lqOHRmY1E/view

ÍNDICE:

1.- Situación (Debes decir donde está situado el país que estudias, en qué continente, con qué otros países limita indicando los puntos cardinales, … )

2.- Extensión (Debes anotar su extensión o superficie, expresada en kilómetros cuadrados).

3.- Hidrografía (Escribe el nombre de los principales ríos y lagos).

4.- Mapa político. (Debes pegar o dibujar un mapa político del país).

5.- Población total. (Anota la población total)..

6.- Capital y ciudades más importantes (Anótalas)

7.- Rey o Presidente. (Escribe el nombre del Rey, Presidente de la República o Presidente del Gobierno, puedes buscar alguna foto y pegarla)

8.- Lengua oficial. (Escribir la lengua mayoritaria, si hay otras también se pueden anotar)

9.- Religión mayoritaria.(Si hay otras religiones también las puedes citar).

10.- Razas (Decir cuáles son las razas que predominan).

11.- Moneda. (Moneda oficial)

12.- Bandera (Dibuja o pega la bandera del país)

13.- Gentilicio. (Nombre con el que se conocen los habitantes de este país)

14.- Otros datos de interés. (En este apartado debes poner aquello que tú consideras interesante y no has incluido en ninguno de los puntos anteriores)

15.- Bibliografía consultada (En este punto debes poner debes poner algunas páginas web de dónde has obtenido la información, a parte de la guía del mundo facilitada del blog). Cuando estés en la página: te sitúas con el puntero sobre la barra de direcciones web/ botón derecho copiar/pegar el enlace en el documento). 

HAPPY LEARNING

Happy Learning es una web de vídeos educativos para niños. Es una plataforma de contenido audiovisual y juegos para educar entreteniendo; MUY ÚTIL PARA NUESTRO ALUMNADO DE ATAL.



A modo de ejemplo, Yassine, un alumno de 5º de Primaria y con nivel 2 de español, ha realizado el visionado de las fases lunares a través de este vídeo, para poder entenderlas mejor...
Espero que os guste.

HALLOWEEN

DENTRO DEL PROGRAMA DE BIBLIOTECA, HEMOS CREADO UN RINCONCITO DEDICADO A HALLOWEEN, CON LECTURAS RECOMENDADAS PARA ESTOS DÍAS.
EL ALUMNADO DE ATAL HA PODIDO TRABAJAR "IN SITU" ESTE  VOCABULARIO ESPECÍFICO.
¡¡¡LES HA ENCANTADO!!!

COLABORANDO CON LA BIBLIOTECA DEL CEIP INÉS RELAÑO

Este curso escolar, como Atal en el Ceip  Inés Relaño, he entrado a formar parte del equipo de biblioteca. Nos hemos puesto manos a la obra para poner en marcha la biblioteca del centro, y ya tenemos un espacio ideal para ello.
Estamos catalogando libros, ordenando, poniendo mobiliario, reciclando... y como no decorando.
Para celebrar el día de la biblioteca(24 de octubre) hemos propuesto la elaboración de acrósticos. 
Y así ha quedado decorada nuestra puerta de la biblioteca. 
Ahora tod@s l@s alumn@s están aportando sus acrósticos que vamos pegando, poco a poco, alrededor de la puerta de la biblioteca.
¿¿¿¿Os gusta la idea????

UN DÍA CUALQUIERA EN EL AULA DE ATAL

En cada una de nuestras sesiones trabajaremos las cinco habilidades básicas: comprensión y expresión oral y escrita e interacción. Éstas se desarrollarán a través de la siguiente estructura:

1. Saludo, anécdota del día anterior o de la semana si eres Atal itinerante, fecha, tiempo atmosférico, repaso de lo dado el último día y presentación del nuevo vocabulario.

2. Actividades de Lengua: lectoescritura, gramática, comprensión lectora, expresión escrita, refuerzo de los contenidos del aula ordinaria, dictados...

3. Actividades diversas de juego o no, para reforzar los contenidos trabajados: trabajo del vocabulario con flashcards o láminas, escritura creativa(acrósticos, caligramas, poemas, cuentos, trabalenguas...), bingos matemáticos o de vocabulario, ordenar las letras del abecedario, uso de las TICS (recursos interactivos), biblioteca de aula...

Este mes, en el paso 3, trabajamos un precioso cuento intercultural, LA NIÑA QUE QUERÍA ESCAPAR DE SU PÁGINA, y su propuesta de actividades didácticas, de la Junta de Andalucía.
¿Todavía no lo tienes? ¿A qué esperas?

CARTELES MULTILINGÜES

Comenzamos el nuevo curso con la elaboración de unos carteles en varios idiomas para poner en las distintas dependencias de nuestro centro.
El alumnado nuevo del aula de ATAL será el encargado de colocarlos y así aprovecharemos para enseñarles el centro.

Alumn@ mediador